Ανιστόρητοι ή Εμπαθείς;

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος ο εορτασμός της 25ης Μαρτίου 1821  συνοδεύθηκε από τη μονότονη προσπάθεια κάποιων « προοδευτικών» να  ξαναγράψουν την Ιστορία. Μόνιμος στόχος των συγκεκριμένων διανοουμένων  και αρθρογράφων είναι το Κρυφό Σχολειό. Το χαρακτηρίζουν μύθο και το  χλευάζουν. Προφανώς είναι ανιστόρητοι ή εμπαθείς ή και τα δύο μαζί.
Αντιλαμβάνομαι ότι οι στόχοι τους είναι δύο.

Πρώτον να υποβαθμίσουν τον  πατριωτικό ρόλο της Εκκλησίας και δεύτερον να εξωραϊσουν την Οθωμανική  Αυτοκρατορία και να την παρουσιάσουν φιλελεύθερη και ανεκτική.
Ας έλθουμε στον πρώτο στόχο τους. Τους ενοχλεί η υπενθύμιση ότι στα  δύσκολα χρόνια της δουλείας η Ορθόδοξη Εκκλησία και οι κληρικοί ανέλαβαν  την εκπαίδευση και την εθνική αφύπνιση των υποδούλων. Δεν θα καταφύγουμε  σε μαρτυρίες Ελλήνων της εποχής εκείνης. Θα θυμίσουμε τί έγραφε σε  επιστολή του ο Ρωμαιοκαθολικός Γκέρλαχ, πάστορας της Γερμανικής  Πρεσβείας της Κωνσταντινουπόλεως το 1575. Αντιγράφουμε από το σπουδαίο  σύγγραμμα του συγχρόνου μας Γερμανού Ρωμαιοκαθολικού κληρικού και  Νεοελληνιστή Γκέρχαρντ Ποντσκάλσκι « Η Ελληνική Θεολογία επί  Τουρκοκρατίας» (σελ. 86), ελληνική έκδοση Μορφωτικού Ιδρύματος Εθνικής Τραπέζης,  2005) :

«Πουθενά σε ολόκληρη την Ελλάδα δεν ευδοκιμεί η μελέτη. Δεν  υπάρχουν δημόσιες ακαδημίες ή καθηγητές, με εξαίρεση τα κοινά σχολεία,  όπου διδάσκονται τα αγόρια ανάγνωση με το Ωρολόγιο, την Οκτώηχο, το  Ψαλτήριο και άλλα βιβλία που χρησιμοποιούνται στις ακολουθίες. Ελάχιστοι  όμως από τους ιερείς και τους μοναχούς κατανοούν πραγματικά αυτά τα  βιβλία»

Να, λοιπόν, που ένας Γερμανός κληρικός του 16ου  αιώνος, ο οποίος δεν είχε κανένα λόγο να κατασκευάζει μύθους υπέρ του  Ορθοδόξου κλήρου, παραδέχεται σε επιστολή του προς τον Γερμανό λόγιο  Μαρτίνο Κρούσιο, ότι οι μοναχοί και οι κληρικοί ήταν οι μόνοι που  αγωνιζόντουσαν κατά την περίοδο εκείνη να μορφώσουν τα Ελληνόπουλα, παρά  τα δικά τους μορφωτικά κενά.
Ερχόμαστε τώρα στην προσπάθεια των κατασκευαστών της « προοδευτικής  Ιστορίας» να εξωραίσουν την Οθωμανική Αυτοκρατορία. Υποστηρίζουν ότι δεν  υπήρχε καταπίεση εις βάρος της παιδείας των Ρωμηών. Ας δούμε όμως πώς  περιγράφει το κλίμα του 17ου αιώνος ένας επιφανής Έλληνας που τελικά  έχασε την ζωή του λόγω της υπερβολικής τόλμης του. Καταθέτουμε τη  μαρτυρία του Πατριάρχη Κωνσταντινουπόλεως Κυρίλλου Λουκάρεως, ο οποίος  στραγγαλίσθηκε το 1638 από τους Τούρκους. Έγραφε το 1616 σε μία  πραγματεία του- προκήρυξη προς τους Έλληνες:

« Ημπορούσι να είπουν οι  Λατίνοι μάθημα και σοφίαν δεν έχετε, αμή είσθε δούλοι και έχετε τους  Τούρκους πάνω από τα κεφάλια σας.. Όσον πως δεν έχομεν σοφίαν και  μαθήματα αλήθεια είναι.. Η πτωχεία και η αφαίρεσις της βασιλείας μας το  έκαμαν και ας έχωμεν υπομονήν».

Ομολογεί ο Πατριάρχης με αρκετό θάρρος  ότι οι Έλληνες δεν είχαν « μαθήματα», δηλαδή σχολεία, διότι ήσαν  υπόδουλοι. Έχασαν το κράτος τους και λόγω εχθρικής καταπίεσης δεν  μπορούν να μορφωθούν, με αποτέλεσμα να τους ειρωνεύονται οι Δυτικοί  Χριστιανοί.
Επισημαίνουν οι αμφισβητίες: Μα καλά τον 18ο αιώνα έχουμε πλέον σπουδαία  ελληνικά σχολεία στα Γιάννενα, στην Κοζάνη, στην Σμύρνη, στο Αγιον Όρος  κλπ. Και ο Πατροκοσμάς σχολεία ίδρυε. Απαντούμε ότι την εποχή εκείνη  είχε χαλαρώσει κάπως η Οθωμανική αυθαιρεσία λόγω πιέσεων έξωθεν. Όμως  και τότε ακόμη υπήρχε ανάγκη για κρυφά μαθήματα. Γιατί; Την απάντηση  δίνει ο Γάλλος δημοσιογράφος Ρενέ Πυώ στο βιβλίο του « Δυστυχισμένη  Βόρειος Ήπειρος» ( ελληνική έκδοση ΤΡΟΧΑΛΙΑ, Αθήνα (σελ 126): Ο Πυώ  ακολούθησε το 1913 τον Ελληνικό Στρατό που απελευθέρωσε την ενιαία  Ήπειρο και διηγείται τί άκουσε σχετικά με την Τουρκοκρατία στο  Αργυρόκαστρο:

«Κανένα βιβλίο τυπωμένο στην Αθήνα δεν γινόταν δεκτό στα  σχολεία της Ηπείρου. Ήταν επιβεβλημένο να τα προμηθεύονται όλα από την  Κωνσταντινούπολη. Η Ελληνική Ιστορία ήταν απαγορευμένη, Στην περίπτωση  αυτή λειτουργούσαν πρόσθετα κρυφά μαθήματα, όπου ο νεαρός Ηπειρώτης  μάθαινε για τη μητέρα πατρίδα, διδασκόταν τον εθνικό της ύμνο, τα  ποιήματά της και τους ήρωές της»

Ένας Γάλλος πολεμικός  ανταποκριτής καταγράφει χωρίς φόβο και πάθος την τουρκική πολιτική στον  τομέα της παιδείας στις αρχές του προηγουμένου αιώνος. Κρυφά μαθήματα  για τα ελληνόπουλα. Αυτή είναι η αλήθεια, την οποία οι δήθεν  προοδευτικοί θέλουν να αγνοούν.

Προτιμούν να εμφανίζονται και  ανιστόρητοι και εμπαθείς.

Κωνσταντίνος Χολέβας, Πολιτικός Επιστήμων 3η Απριλίου 2006

Advertisements

Σχολιάστε

Εισάγετε τα παρακάτω στοιχεία ή επιλέξτε ένα εικονίδιο για να συνδεθείτε:

Λογότυπο WordPress.com

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό WordPress.com. Αποσύνδεση / Αλλαγή )

Φωτογραφία Twitter

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό Twitter. Αποσύνδεση / Αλλαγή )

Φωτογραφία Facebook

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό Facebook. Αποσύνδεση / Αλλαγή )

Φωτογραφία Google+

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό Google+. Αποσύνδεση / Αλλαγή )

Σύνδεση με %s